博物馆少儿教育活动思考
郑文成在《学术研究》2017年第2期上发表文章《博物馆少儿教育活动思考》,指出近年来少儿教育受到了人们更多关注，博物馆少儿教育活动也逐渐被提上了日程。然而由于我国博物馆少儿教育还处在早期萌芽阶段，存在着很多不明确的问题，尤其是博物馆少儿教育的发展方向一直困扰着博物馆的发展。为了正确引导少儿健康成长，作者对博物馆少儿教育的发展方向提出了六点思考：加快博物馆少儿教育的常态化转变；建立有本土特色的博物馆少儿教育活动；加大博物馆少儿教育同其他学科的交叉研究；建立多样化的博物馆少儿教育形式；鼓励知名博物馆在各地区设立分馆；建立专属经验交流平台。
多感官体验在博物馆展览营造中的理论与运用
王思怡在《东南文化》2017年第4期上发表文章《多感官体验在博物馆展览营造中的理论与运用——以浙江台州博物馆“海滨之民”展项为例》。文章指出，如今的博物馆功能已并非局限于保存、展示文物，它可以是学习中心、社区活动中心，同时是人们思考和交流的场所。博物馆的参观过程已经不再是观众被动地吸收策展人精心设计的知识架构，而是更加注重涉及感官、知识、美学及社会等方面的多层次体验。“多感知”的观念逐渐影响作为非正式教育场所的博物馆界。被“视觉中心主义”长期占据的现代博物馆开始重新思考多种感官的运用，博物馆开始更多地考虑超越视觉外的触觉、听觉、嗅觉及本体感觉等感官体验的认知与情感属性，并探索与之相对应的应用方式与技术支持。在此背景下，浙江台州博物馆民俗展厅“海滨之民”多感官展项，将多种感官运用至展览中，从而激发观众的直接经验，形成良好的认知与体验。
来源：中国文物信息网
